A IMPORTÂNCIA DA ANTROPOLOGIA CULTURAL PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. Nucleus, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 299–312, 2019. DOI: 10.3738/1982.2278.3611. Disponível em: https://nucleus.feituverava.com.br/index.php/nucleus/article/view/3611. Acesso em: 21 dez. 2024.