HOMESCHOOLING: UM NOVO MÉTODO DE ENSINO. A ALTERNATIVA CONSTITUCIONAL À FALÊNCIA DA EDUCAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.3738/1982.2278.1890Resumo
O presente artigo visa abordar o “homeschooling”, método de educação domiciliar utilizado em diversos países como Argentina, Portugal e Estados Unidos, mas que no Brasil ainda não é regulado por lei, ainda que exista crescente utilização. Consistente na abstenção das famílias de matricular seus filhos em uma escola de ensino regular para que se que apliquem ensino domiciliar que não afete o desenvolvimento da criança ou adolescente. Embora ainda omissa a legislação no sentido de efetivação de lei que o regule, o mesmo se faz crescente, o que traz discussões inclusive no sentido da eficiência e desenvolvimento social e psicológico dos submetidos ao método.
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Publicado
2017-02-16
Edição
Seção
VI Congresso de Iniciação Científica da Fundação Educacional de Ituverava
Licença
Proposta de Aviso de Direito Autoral Creative Commons
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Como Citar
HOMESCHOOLING: UM NOVO MÉTODO DE ENSINO. A ALTERNATIVA CONSTITUCIONAL À FALÊNCIA DA EDUCAÇÃO. (2017). Eventos Científicos Da Fundação Educacional De Ituverava, 1(1), 248. https://doi.org/10.3738/1982.2278.1890
