APTIDÃO CLIMÁTICA DA ACEROLA PARA A REGIÃO DE BRASÍLIA-DF.
DOI:
https://doi.org/10.3738/1982.2278.2023Resumo
O presente trabalho teve como objetivo observar a aptidão climática da cultura da acerola, para a região de Brasília – DF. O estudo se baseou em dados de precipitação e temperatura médias mensais do período de 1990 a 2014. O balanço hídrico climatológico foi elaborado pelo método Thornthwaite; Mather (1955) Os limites climáticos para determinação do potencial climático para a acerola foram obtidos em literatura. Pelos resultados obtidos observou-se que Brasília – DF apresenta-se com aptidão ao cultivo de acerola, ou seja, temperatura média anual entre 20 a 22 ºC e índice de umidade entre -15 e 50%.
Downloads
Publicado
2017-02-16
Edição
Seção
VI Congresso de Iniciação Científica da Fundação Educacional de Ituverava
Licença
Proposta de Aviso de Direito Autoral Creative Commons
1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Como Citar
APTIDÃO CLIMÁTICA DA ACEROLA PARA A REGIÃO DE BRASÍLIA-DF. (2017). Eventos Científicos Da Fundação Educacional De Ituverava, 1(1), 20. https://doi.org/10.3738/1982.2278.2023
