FILOSOFIA COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.3738/nucleus.v1i1.227Palabras clave:
Diálogo. Cidadania. Cooperação. Filosofia. AutonomiaResumen
O presente artigo tem por objetivo observar e identificar como a ética e a educação moral estão sendo construídas no cotidiano escolar, especialmente pelo ensino de filosofia. Tem como objeto de análise uma 4 º série, de uma escola particular na cidade de Ituverava. O trabalho de filosofia em sala de aula com crianças de 9 a 10 anos trouxe resultados significados ao ensinar e exercitar o diálogo investigativo. Essa prática da cidadania se desenvolve por meio da compreensão e cooperação, através de um trabalho contextualizado
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Publicado
2010-07-28
Número
Sección
Artículos
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FILOSOFIA COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO. (2010). Nucleus, 1(1). https://doi.org/10.3738/nucleus.v1i1.227
